文章标题：教科书插图随意引用可行吗？

初涉编辑岗位的朋友，你是否也误以为教科书中的插图可以随意挪用？去年某县教育局便因此遭受了损失，将课本中的历史地图印在试卷上，最终被索赔二十万元。今日，我们就来一探究竟，这些看似公共的图片究竟能否挪作它用。

一、教材插图的三种属性

先来看一组数据：2023年全国教材版权纠纷案中，约68%涉及插图侵权。这些图片看似平凡，实则蕴含着以下奥秘：

属性1：国家专属版权？
人教版教材封面设计
历史课本中的文物拓片
地图出版社的行政区划图
这些图片的版权归国家机构所有，商用需获得书面许可。去年，某培训机构使用了语文课本中的插画制作课件，遭到人民教育出版社的追责。

属性2：作者保留版权？
特约画师创作的卡通形象
签约摄影师的纪实照片
当代艺术家的作品选段
这类图片即便用在教材中，版权仍属于创作者。某省教师在编制试卷时使用了课本中的漫画，因未联系画家本人，被要求每份试卷支付2元版权费。

属性3：公有领域素材？
超过50年的历史照片
已故画家逝世超过50年的作品
政府发布的统计图表
这些理论上可自由使用，但需注意：故宫的《清明上河图》数字版权仍受保护，直接翻拍也构成侵权。

二、这些常见操作实则违法

以下是一些令人警醒的案例：
操作1：扫描教材制作教辅？
某教辅书将物理课本中的实验示意图扫描使用，被判每册赔偿8元。法院认定：示意图的独创性表达受保护。
操作2：裁剪图片发布新媒体？
教育号将生物课本中的人体解剖图裁剪一半用于科普，被版权方索赔每日300元，直至删除。
操作3：改编经典插图？
培训机构将语文课本中的闰土形象改为现代装束，因破坏作品完整性被起诉。法官认定：人物形象的整体风格也受保护。

三、安全用图的三个妙计

拥有十年教材编辑经验的资深人士，传授以下救命法则：
妙计1：四步核查法？
查版权页的“插图版权声明”
联系出版社获取授权书（通常需支付印数×0.5%费用）
政府网站下载替代素材（教育部每年公开万张教学图）
使用TinEye反搜图片溯源
妙计2：替换素材库？
使用场景推荐渠道免费额度
历史地图国家基础地理信息中心分辨率≤300dpi
生物插图中国生物志库非盈利用途全免
物理示意图教育部教学资源网注册教师无限量
妙计3：二创安全线？
可调整颜色饱和度（±15%以内）
允许添加不超过原图1/3面积的标注
禁止修改人物表情和肢体动作

四、透露一些行业内不宜公开的秘密

教材出版社的运作方式颇为复杂：

故意在版权页使用模糊表述，诱导用户侵权
将同一插图授权给竞品机构，制造双方案件
对基层教育机构采取“放水养鱼”策略
最近发现新趋势：部分出版社在插图隐藏数字水印，利用区块链技术追溯侵权。某网课平台因此被精准索赔百万。

个人建议：
重要插图存两份版本（带水印教学用/去水印印刷用）
每年3月核查教材更新公告（版权归属常变更）
花费199元购买《教学用图合规手册》（教育部出的红宝书）

总之，教材图片就像高压电线，看似平凡却不可触碰。牢记这个口诀：国家版权不可侵犯，作者权益需牢记，公有素材查年限，二创底线不可逾。若你们学校有独门妙招，不妨在评论区分享，救人一命胜造七级浮屠！